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四大问题制约保险教育发展
发表日期:2016-08-04

  保险教育事关社会主义和谐社会建设全局,事关保险业的发展繁荣,是一项全局性、基础性、战略性工作。与上世纪80年代相比,目前我国的保险教育取得了长足进步,但总体上仍处于发展的初期。日前,保监会政策研究室副主任周道许在接受记者采访时提出,当前我国保险教育存在四个方面问题。
  周道许认为,首先,保险行业和教育行业联系不够紧密。一方面,保险业的发展需要教育事业的支持,需要繁荣保险教育,提高国民综合素质,塑造具有保险意识的现代公民,为保险业提供坚实的社会基础。另一方面,教育事业的发展,迫切需要保险业的积极参与,为学校安全提供全面的风险管理服务,为保险教育提供强大的人力物力支持。但受传统行政管理体制的制约,保险行业和教育行业相互协作配合还不够紧密。
  其次,保险教育和保险实践联系不够紧密。保险业是一个理论性强的行业,更是一个实践性强的行业。随着经济社会的不断进步和科学技术的飞速发展,保险业实践也在不断丰富。在营销方式方面,保险从早期的现场直销,发展到现今的职场营销、网络营销和理财顾问式营销;在承保范围方面,保险从传统的财产保险、人身保险,发展到日益复杂的责任保险和巨灾保险;在保险投资方面,保险资金运用从单一的银行存款,扩大到债券、基金、资本市场和国家基础设施等越来越广阔的领域。但由于保险教育的滞后,相关标准体系尚未建立、教育内容相对陈旧,教育手段上亟待丰富。保险教育还不能及时反映保险实践的最新发展,不能及时吸收保险实践的最新成果,不能及时传授保险实践所需的最新技能,保险教育对保险实践的先导作用和反馈作用还没有得到充分发挥。
  第三,保险人才培养和市场需求联系不够紧密。多年来,我国的高校保险教育成效显著,为保险业输送了大量人才,有力地推动了我国保险业的繁荣和发展。但是,保险人才的培养和市场实际需求联系不够紧密,还不能满足保险业快速发展的需要,人才匮乏成为制约保险业发展的一个瓶颈。目前,高校学历教育是最全面、最系统的一种人才培养方式,对保险专业人才培养具有决定性意义。但长期以来,我国高校保险专业教育,注重理论知识的培养,忽视实务操作能力的锻炼,导致正规高校培养出来的保险专业人才,不能适应保险机构业务发展的需要。同时,高校的相关专业,如经济学、管理学、法学教学没有把保险学纳入核心课程,这些专业的学生没有接受应有的保险学教育,风险和保险意识缺乏,专业知识结构不够完整。一方面是保险公司求贤若渴,但招不到合适的人才充实一线队伍;另一方面是许多高校毕业生找不到合适的工作,“毕业即失业”的问题日渐突出。保险人才培养和实际需求的长期脱节,一方面造成保险教育资源配置的低效,另一方面也导致了高等教育人才培养的极大浪费。
  最后,保险教材和保险教育联系不够紧密。保险教材是保险教育的基础。虽然保险教材建设取得了一定成绩,但是随着我国经济社会及保险业的快速发展,保险教材建设出现了相对滞缓的局面,保险教材内容陈旧、缺乏创新的缺点日益显现,已经越来越不适应保险业快速发展的需要。教材编写各自为政,重复建设严重,对一些前沿理论问题,如保险发展、保险风险、保险监管、保险政策支持等方面的研究严重不足,教材在体系设置上缺乏知识的梯度性。特别是,目前保险行业还缺乏一套科学、系统、规范的教育培训核心教材,不能为全行业的教育培训提供有力支撑。
  针对以上问题,周道许提出,保险业应该充分利用当前有利的政策环境,联合教育界以及社会各界,共同推动我国保险教育事业加快发展,在高等院校保险学历教育、中小学校保险知识普及教育、保险职业教育和继续教育、保险教材建设等方面,加大力度和针对性。同时,要建立保险业与教育界合作共建的长效机制,督促落实加强保险教育的政策措施,努力构建多层次、多渠道、多形式的保险教育体系。


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